(notícia9) Os impactos do suporte à tranferência sobre a aplicação de competências no trabalho: a percepção dos mestres e doutores do Banco do Brasil

O objetivo principal neste artigo foi verificar a existência de relação preditiva entre a percepção dos mestres e doutores do Banco do Brasil acerca do suporte à tranferência da aprendizagem oferecido pela organização e a aplicação, no trabalho, de competências por eles desenvolvidas em cursos de pós-graduação stricto sensu. Foi utilizado questionário semi-estruturado para a coleta de dados, tendo a amostra sido constituída por 297 funcionários da empresa. Para os dados quantitativos, realizaram-se análises descritivas, fatorial, de variância e de regressão múltipla e, para os qualitativos, realizou-se análise de conteúdo. Os resultados indicaram a existência de relação positiva entre a percepção de suporte (psicossocial e material) oferecido pelo Banco e a percepção do grau de aplicação das competências no trabalho. Características individuais dos respondentes não atuaram como preditoras dessa aplicação. Os resultados indicaram, também, que a percepção quanto ao suporte oferecido pela organização é moderadamente positiva, sendo possível seu aprimoramento.
O resultado da percepção de Suporte à Aplicação das Competências pelos Respondentes, foi de que eles dizem se sentir muito seguros em aplicar, no trabalho, o que aprenderam no curso de mestrado e/ou doutorado e que se sentem motivados de utiliza-lô pois acabam recebendo elogios quando aplicam corretamente.
Fonte (Revista de Administração da USP)